在我單位辦公桌的玻璃板底下，擺放著一張特殊的新年賀卡。每當看到這張新年卡片，我在教學中的煩惱和辛苦就會煙消云散，代之心底就會涌上一股細細的暖流。2010年元旦前夕，我意外地收到了一張精美的賀卡，說“意外”不是因為沒有人送給我賀卡，而是因為寄賀卡人的印象在我腦海中的痕跡幾乎消失了，而且是我七年前所教學生的家長寄來的。賀卡上文字簡潔有力：“趙老師，謝謝您往日對我孩子的關心和厚愛，雖然已經幾年過去了，但是孩子依然時常提起你來，借新年來臨之際祝您身體健康！”打開散發著幽香的新年賀卡，悠揚的電子音樂隨之在耳畔緩緩蕩漾，接著便是配樂詩朗誦的《教師頌》，聽著那感人的詩句，我真的有幾分陶醉了，閉上眼睛在細細地品味著賀言，也努力地回憶著教過的那個老實內向的孩子三兩件事情來。

當時光拉回到2003年，寄卡的那位學生名字叫劉思浩，家住在縣供電局，父母均是供電公司普通職工，當時我接管這個班級時，他的學習成績一直都不太理想，準確地說每次考試的成績大多不及格，而且字跡潦草，難以辨認，也就是班里同學公認的差生。他的父母經常對我嘮叨說，自己的孩子如何如何笨，已經不可救藥了，我只是淡淡地一笑，告訴他別急。記得剛剛給這個班級上課的時候，平日課堂上他的小手總是難以舉起，即使偶爾怯生生地舉起時，可能全班的學生都會了；他回答問題的聲音像夏日夜晚的蚊子在飛動，總是那么讓人難以聽清楚。有時當他因小小的疏忽答題不全，或者答非所問時，又總會引起班里的同學一陣哄堂大笑，以至于他把頭可以埋進前胸。漸漸地，我從孩子學習與生活的言行之中，我知道這個孩子缺乏自信心，需要鼓勵，需要老師的認可，需要老師特別用心呵護他那顆脆弱的心。于是每一次當我看見孩子在課堂上眼睛里閃著表現欲望時，我都會特別照顧他，讓他回答問題，而且及時表揚孩子，讓他感受到成功就在眼前，漸漸地在我的贊許聲里孩子活潑開朗起來了，學習也主動了。

賀卡的背面還有這樣一句話：“趙老師，不知道你可記得，你去大學讀研時我曾經在您跟前落淚嗎？其實我并不只是因為師生分別時的傷心，而是因為對你的感恩，再謝師恩！”這句再普通不過的話語，直到今天我才明白為什么孩子那時會淚流滿面，也許是給往日用心教育他的我的回報。這封來自本市重點高中遲到的賀卡，使我感到有些意外和驚喜。不是因為它的昂貴，不是因為它的精美，而是它給我帶來了一份美麗的回憶，一份純真的情感。輕輕打開賀卡，看到里面帶著溫暖的話語，我的內心說不出有多么激動。多么可愛的孩子！多么無邪的心靈！其實當年我對他僅僅付出了一點點應有的關愛，他卻用整個心靈的愛來回報！這一刻，時間似乎凝固了，我深深體會到了做老師的幸福和喜悅，也深深地感受到作為人梯的自豪與驕傲。

自從站在三尺講臺之上，我每年都會收到過許多賀卡，這張賀卡也許不是所有賀卡中最精美，最昂貴的，但在我眼里，這張特別的新年卡確實別有一番韻味。雖然它不像別的賀卡那樣精致，但在我的眼里它是最純最美的。因為它充滿了孩子的一片濃濃愛意，充滿了詩情畫意！充滿了美好的回憶！往事如煙，歲月流逝，望著這張賀卡。我在思考，如果當初我沒有特別用心地呵護那顆心靈，也許沒有今天這的這張賀卡，也許就沒有……

由此可見，生活中有些事情可以不必在乎，可有些東西卻必須在乎，那就是你對孩子摯誠的愛。我時刻都會提醒自己，只有我們擁有了對無瑕童心的尊重，用一種強烈的責任感去關愛這些“平庸”的學生，才能擁有童真。所以每次我審視玻璃板下這張賀卡時，心頭都會蕩起層層的漣漪……