在安徽新華校園，隨處可見“學(xué)子獲獎”的畫面。世界技能大賽冠軍、全國大學(xué)生數(shù)字科技大賽一等獎、安徽省技工院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、合肥市中等職業(yè)教育獎學(xué)金……等等諸如此類。然而，曾經(jīng)被認(rèn)為是“后進(jìn)生”的同學(xué)們，是如何突破自我，勇創(chuàng)新高，在一項又一項的競賽與評比中嶄露頭角的呢？ 任務(wù)驅(qū)動式五步教學(xué)法 教學(xué)有方
    本著學(xué)子“上崗”能“上手”的要求，安徽新華電腦專修學(xué)院“任務(wù)驅(qū)動式五步教學(xué)法”，以“行知合一”的教學(xué)模式，因材施教，刪繁就簡，由易及難，提升自身動手能力和綜合思考能力，使學(xué)生技能掌握更主動、更扎實。
理實一體化 技能學(xué)習(xí)不枯燥
   學(xué)技能不同于單純的學(xué)文化課，重實操輕理論的理實一體化教學(xué)模式更容易被學(xué)生接受，在實踐中突破自己，找到學(xué)習(xí)的信心，學(xué)起來當(dāng)然更高效。
以賽促學(xué) 教學(xué)相長
    學(xué)校鼓勵并積極組織學(xué)生參與到各類競賽中去，并配有專業(yè)指導(dǎo)老師全程指導(dǎo)參賽，在比賽中鍛煉學(xué)子到專業(yè)能力，同時，讓學(xué)子們走出去，加強(qiáng)與外界到交流與學(xué)習(xí)，不斷開拓眼見，提升技能。在團(tuán)隊競賽中，更能提升團(tuán)隊成員的協(xié)調(diào)配合與溝通能力。     專業(yè)的技能教學(xué)源于不斷的實踐，這也是現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)不斷邁上新臺階的動力。學(xué)一門好技術(shù)，用技能去改變?nèi)松淖兾磥恚胍獡碛幸婚T好技術(shù)，必須選擇專業(yè)教學(xué)過硬的職業(yè)教育院校，安徽新華與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)同行，與美好未來同在。
 

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