隨著社會(huì)化分工越來(lái)越細(xì)，企業(yè)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)人才的要求不僅僅是專業(yè)技術(shù)能力，綜合素質(zhì)高、全面發(fā)展的人才往往更容易引起招聘單位的興趣，如何培養(yǎng)出既有高超專業(yè)技能，又具備高素質(zhì)、高涵養(yǎng)的人才，成為職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的一個(gè)重要問(wèn)題。

安徽新華電腦專修學(xué)院結(jié)合多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，審時(shí)度勢(shì)，在緊抓專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，又根據(jù)市場(chǎng)需求，不斷加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，學(xué)院推出各種素質(zhì)教育課、安排了多形式的素質(zhì)拓展訓(xùn)練和“三教兩訓(xùn)”、成立了素質(zhì)教育部，從學(xué)子進(jìn)校的第一天起，就全程跟蹤式服務(wù)，把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中的每一處。

學(xué)院還積極組織各種文體活動(dòng)，放權(quán)利給學(xué)生，讓他們自主創(chuàng)辦各種學(xué)生社團(tuán)組織，使他們能夠在新華的舞臺(tái)上，盡情綻放青春的激情。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使得學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)更增強(qiáng)了學(xué)生參與未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。一批批素質(zhì)較高的學(xué)生在系列活動(dòng)中脫穎而出，他們說(shuō)學(xué)斗唱、能歌善舞、專業(yè)知識(shí)豐富、創(chuàng)新能力突出。大多在走向工作崗位不久，就取得成功，有的甚至迅速成為高職商的IT精英，成為安徽新華電腦專修學(xué)院素質(zhì)教育的真正受益者。

素質(zhì)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才要求多元化的基本要求，開展素質(zhì)教育是提高畢業(yè)生職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段，重視素質(zhì)教育，積極開展素質(zhì)教育工作顯的尤為迫切，素質(zhì)教育工作做的好與差，將是直接影響畢業(yè)生就業(yè)成功率的一個(gè)重要因素。而安徽新華電腦專修學(xué)院的實(shí)踐證明，把素質(zhì)教育全面貫穿到職業(yè)教育中，是培養(yǎng)出高職商IT人才的重要途徑！

素質(zhì)教育的第一課——"三教二訓(xùn)"

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