2006年10月，新華電腦專修學(xué)院響應(yīng)國家號召，重裝推出“365國家緊缺型人才培養(yǎng)計(jì)劃（簡稱365計(jì)劃）”，彌補(bǔ)了我國技能型IT人才培養(yǎng)體系的缺乏，受到社會各界的廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。

365計(jì)劃成功學(xué)子回母校講述成長故事

IT技術(shù)產(chǎn)業(yè)化遭遇人才“瓶頸”

    隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，IT從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)也在不斷細(xì)化，IT業(yè)一位分析人士稱，目前IT行業(yè)不僅需要從事計(jì)算機(jī)技術(shù)開發(fā)設(shè)計(jì)的研究型人才，更需要大批能夠熟練運(yùn)用各類IT軟件的技能型人才，而技能型人才的短缺已成為眾多IT技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的“瓶頸”。國家勞動和社會保障部培訓(xùn)就業(yè)司司長于法鳴說：“技能人才是推動技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技成果轉(zhuǎn)化的骨干力量，是國家競爭力的重要代表。高級技能人才短缺是影響科技成果轉(zhuǎn)化和科技進(jìn)步的重要因素之一，國家和有關(guān)部門必須重視并著力解決這個(gè)問題。”

技能型IT人才的“成才高速路”

    針對目前技能型IT人才緊缺的現(xiàn)狀，新華電腦專修學(xué)院推出針對技能型IT人才培養(yǎng)的365計(jì)劃，365計(jì)劃是新華教育（北京）研究院在國家政策支持下，根據(jù)當(dāng)前社會需求，采用國際先進(jìn)教育模式，為學(xué)生提供專業(yè)的IT技能學(xué)習(xí)和包括個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、職場溝通技巧等在內(nèi)的完善的職業(yè)素質(zhì)指導(dǎo)。通過一年全真模擬專業(yè)技能學(xué)習(xí)，使學(xué)生快速建立起對未來信息技術(shù)領(lǐng)域的完整認(rèn)識，做市場緊缺型IT技術(shù)人才。365計(jì)劃一改傳統(tǒng)的IT人才培養(yǎng)方式，創(chuàng)立新的人才培養(yǎng)模式，鋪就我國技能型IT人才培養(yǎng)的“成才高速路”。

專業(yè)的師資是每個(gè)新華學(xué)子學(xué)有所成的保障