據(jù)調(diào)查顯示，從1999年開始，計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)便成為了熱門專業(yè)，每年報(bào)考的人數(shù)有增無減，軟件開發(fā)專業(yè)的學(xué)生更是呈現(xiàn)大幅度增長趨勢。而從近幾年的招聘現(xiàn)場我們卻了解到，在應(yīng)聘“大軍”中，盡管軟件開發(fā)人才一直位居需求排行榜的前三甲，但沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生卻往往因?yàn)椤叭狈ο嚓P(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”而被招聘單位拒之門外。
    其實(shí)，要求上崗即上手，并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是社會的普遍現(xiàn)象，隨著就業(yè)市場的日趨成熟，企業(yè)對人才的需求越來越苛刻。新華電腦專修學(xué)院根據(jù)市場變化需求，在推出高級軟件工程師專業(yè)的同時(shí)，便把職商教育貫穿始終，通過“三教兩訓(xùn)”、學(xué)生社團(tuán)、專家講座、職場案例分析等多種措施，對學(xué)子進(jìn)行企業(yè)化訓(xùn)練，從職業(yè)修養(yǎng)、職業(yè)技巧、行業(yè)趨勢、企業(yè)文化、人際關(guān)系等方面進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，使他們今后能快速融入企業(yè)環(huán)境。
    同時(shí)，新華電腦專修學(xué)院還通過讓學(xué)子參與真實(shí)的軟件開發(fā)項(xiàng)目,強(qiáng)化對知識的理解、吸引和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)子應(yīng)用專業(yè)知識解決實(shí)際工程問題的能力，全面鍛煉學(xué)子的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

軟件學(xué)子在進(jìn)行“企業(yè)實(shí)訓(xùn)”

    為了滿足信息時(shí)代對高素質(zhì)、專業(yè)型軟件開發(fā)技術(shù)人員的需求，學(xué)院還實(shí)行了“請進(jìn)來”和“走出去”兩手抓的方針，把眾多具有最新IT軟件技術(shù)企業(yè)的優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理請進(jìn)校園，現(xiàn)身說法，讓學(xué)子理解企業(yè)需求；“走出去”則是鼓勵(lì)學(xué)子積極參加社會實(shí)踐、融入社會，具備了職業(yè)人的素養(yǎng)，受到了用人單位的高度肯定和歡迎。
    師資水平是教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn)，新華電腦專修學(xué)院以強(qiáng)大的品牌實(shí)力和先進(jìn)的企業(yè)管理制度吸引眾多電腦英才加入其中，這批優(yōu)秀的教師不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)技能，更有企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)。因此在教學(xué)過程中，能把企業(yè)需求技能與理論知識完美融合，通過對學(xué)員進(jìn)行“企業(yè)實(shí)訓(xùn)”，模擬實(shí)戰(zhàn)，使他們掌握的技能與企業(yè)需求緊密接軌。新華電腦教育這種以“雙師型”人才培養(yǎng)“IT人才”的方式，使學(xué)子掌握的技能達(dá)到上崗即上手的水平。
    在新華，你完全可以成為企業(yè)歡迎的軟件開發(fā)專業(yè)人才！

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