目前，2008高校畢業(yè)生就業(yè)工作已全面啟動(dòng)，2008年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢怎樣？即將走出校門的大學(xué)生們能否找到一份滿意的工作？畢業(yè)生人數(shù)直線增長、所學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)和市場需求不完全對稱、心理預(yù)期差距大等主觀或客觀因素給大學(xué)生們造成了巨大的就業(yè)壓力，他們的去向問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
    相對于2008年高校畢業(yè)生的惶然，新華電腦專修學(xué)院卻已早早著手準(zhǔn)備2008年畢業(yè)生的畢業(yè)安置工作。憑借著遍布全國的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，新華與40000家用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，以校企聯(lián)合訂單式培養(yǎng)人才的方式，為學(xué)生和家長解決了后顧之憂。
    校企聯(lián)合不僅有利于現(xiàn)代教育體制的改革和人才培養(yǎng)模式的改革，而且能彌補(bǔ)課本知識落后于社會(huì)發(fā)展的不足，使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)的需求同步。它突破了學(xué)校到企業(yè)尋求實(shí)習(xí)場所，企業(yè)到學(xué)校獲得廉價(jià)勞動(dòng)力的淺層次合作，使企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃和人才培養(yǎng)過程，有利于深化教學(xué)改革。有利于調(diào)動(dòng)企業(yè)辦學(xué)的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮企業(yè)人力資源與物質(zhì)資源在辦學(xué)過程中的作用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源與學(xué)校資源的有機(jī)整合，優(yōu)化資源配置。有利于學(xué)生了解企業(yè)文化，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)的認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和敬業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識，提高學(xué)生的組織管理與決策能力。這種培養(yǎng)模式大大的縮短了畢業(yè)生與企業(yè)之間銜接和適應(yīng)的過程，提高了工作效率，上手很快。

"校企聯(lián)合"培養(yǎng)模式幫助學(xué)子滿意就業(yè)

    本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，新華電腦專修學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心始終以市場為導(dǎo)向，審時(shí)度勢，開拓創(chuàng)新，通過大量的市場調(diào)研，經(jīng)過多方面的論證，多方面拓展就業(yè)渠道，在長江三角洲、珠江三角洲等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)積極尋求更多的校企聯(lián)合合作單位，力求為學(xué)生的順利高質(zhì)量就業(yè)搭建更加寬廣的舞臺。
    通過校企聯(lián)合的方式，真正達(dá)到學(xué)校與社會(huì)用人單位相結(jié)合，師生與實(shí)際勞動(dòng)者相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑。在與企業(yè)進(jìn)行的聯(lián)合辦學(xué)過程中，不僅可以及時(shí)地將最新教育科研成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)之中，為企業(yè)帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)又為企業(yè)生產(chǎn)第一線輸送了一批又一批合格的應(yīng)用性人才。新華電腦專修學(xué)院和用人單位都從中嘗到了甜頭，實(shí)現(xiàn)了真正的雙贏。2008年，新華電腦專修學(xué)院的就業(yè)安置工作必然收獲更多！

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